„Durch die Art der Berührung bekommt der Säugling – das Kind – wichtige Botschaften über Nähe, Liebe und Achtsamkeit, die mit Worten nur schwer übermittelt werden können.“

-Anna Tardos-

Das Wickeln ist in unserer Einrichtung eine wichtige pädagogische Tätigkeit. Sie wird als wichtiger Bildungs- und Beziehungsmoment genutzt und ist eine der wichtigen 1:1-Situationen für das Kind, welche im pädagogischen Alltag oft rar sind. In jeder Wickelsituation schaffen wir als pädagogische Fachkräfte eine vertrauensvolle Atmosphäre und das Kind hat die ungeteilte Aufmerksamkeit und Zuwendung. Ganz nebenbei werden die Kinder in den unterschiedlichen Bildungsbereichen, wie Sprache und Sprechen, Körper-Gesundheit-Bewegung, emotionale Entwicklung,… gefördert.

Das Wickeln findet in unserer Einrichtung immer nach Bedarf statt, mind. aber einmal am Vormittag (bis vor dem Mittagessen) und ein zweites Mal nach dem Schlafen. Da das Wickeln Vertrauen voraussetzt, wickeln in der Eingewöhnungszeit zunächst die Eltern als Vertrauensperson ihr Kind. Je mehr das Vertrauen und somit die Beziehung Pädagogische Fachkraft – Kind wächst, übernehmen nach und nach die pädagogischen Fachkräfte das Wickeln. In der Regel wird dies zunächst die Bezugsfachkraft sein, kann aber auch jede andere vom Kind gewählte pädagogische Fachkraft sein.

Auch in jeder Wickelsituation legen wir größten Wert auf die Selbst- und Mitbestimmung des Kindes.

• die pädagogischen Fachkräfte kündigen das Wickeln an und warten, bis sich das Kind darauf einlassen kann
• das Kind entscheidet, ob es zu diesem Zeitpunkt gewickelt werden möchte und wer es wickeln darf
• das Kind geht mit seiner „Wunschfachkraft“ zum Wickelbereich und wird hier weiter in den Wickelprozess mit einbezogen und so in seiner Eigenständigkeit gefördert:
  • Treppe vor dem Wickeltisch rausziehen / reinschieben
  • das eigene Windelfach mit Windeln und Feuchttüchern aus dem Regal holen / zurückstellen
  • selbständig die Treppe, ggf. mit Unterstützung, hinauf /hinunter gehen
  • die persönliche Wickelunterlage auf der allgemeinen Wickelunterlage ausbreiten / wegräumen
  •  aktiv am Wickelprozess teilnehmen (Po anheben, zur Seite drehen, Windel öffnen, neue Windel auswählen, Heizstrahler anstellen,…)

Das pädagogische Fachpersonal

• ist in jeder Wickelsituation dem Kind zugewandt, lässt sich nicht ablenken oder aus der Situation herausholen
• begleitet jeden Schritt sprachlich und kündigt den nächsten Schritt an
• gibt den Kindern Zeit
• ist sich seiner behutsamen Berührungen und Bewegungen bewusst
• führt ein Wickeltagebuch, um den Eltern jederzeit Auskunft übers Wickeln geben zu können (wann, von wem, was war in der Windel,…)
• informiert die Eltern frühzeitig über unsere Infozettel, wenn neue Windeln, Feuchttücher, Wechselwäsche,… benötigt werden